La personne morale implique tous ses membres, qu’ils soient étudiants, étudiants-enseignants ou encore enseignants.
Aucun certificat ou diplome n’est distribué, les personnes voulant en obtenir un peuvent toutefois participer au système pour acquérir les connaissances nécessaires à l’examen de celui-ci dans le système étatique en place.
Aucune limitation n’est en principe à prévoire dans l’admission au système, toute personne devrait avoir le droit de suivre une leçon.
Le système fonctionne avec une monnaie virtuelle indépendante du système bancaire et dont les taux sont non-spéculatifs, fixés par une personne morale.
A chaque début de leçon, un contrat social est négocié, l’entité qui ne le respecte pas est kick du cours.
Une personne kick d’un cours n’est pas bannie, elle pourra à tout moment rejoindre la même matière à une autre heure, cela s’apparentera plus à un “kick informatique”, donc temporaire.
La négociation se fait entre l’enseignant et les étudiants du groupe, chaque groupe possède son propre contrat social.
Une personne incapable d’enseigner peut reçevoir des crédits virtuels en échange d’argent réelle à un taux accessible fixé par la personne morale. (je doute fort qu’un étudiant soit incapable d’enseigner quelque chose)
L’étudiant peut devenir enseignant, l’enseignant peut devenir étudiant. Une évaluation des connaissances de l’enseignant potentiel dans la matière qu’il souhaite enseigner et faite au préalable par ses pairs.
Si la personne morale est trop restreinte pour pouvoir évaluer un enseignant, elle prendra en compte ses certifications ou diplomes
L’évaluation de l’enseignant potentiel devra être faite par des enseignants pairs ayant la maitrise de la matière et du sujet exigé. Cela peut être un examen écrit, une évaluation orale, de un ou plusieurs enseignants pairs, Afin de garantir un système stable et une éducation de qualité.
Une fois le système stable, un système de points peut être instauré pour définir l’aptitude des enseignants à enseigner.
La notation se fait par les étudiants-enseignants maitrisant ladite matières, si la note est bonne. L’enseignant peut enseigner, si elle est mauvaise. il n’est pas considéré comme maitrisant ladite matière. Il peut toutefois en enseigner une autre.
Le système de points remplace l’autorité de la personne morale à évaluer l’enseignant.
L’étudiant n’est pas évalué au préalable, il peut suivre n’importe quel cours, il est néanmoins responsable des prérequis qu’il doit connaitre avant la scéance. S’il dérange la leçon pour la raison qu’il ne connait pas une notion requise, il peut-être kick.
L’argent reçue par la personne morale sert au maintient de celle-ci, à l’achat de supports de cours, et éventuellement à rénumérer les étudiants-enseignants qui ont atteint la limite de transaction. Et finallement si les finances de la personne morale la lui permettent, promouvoir ce système éducatif.
les groupes d’études (confère séction vocabulaire) ne sont au maximum que de 15 personnes.
Le stockage des informations telles que les crédits, les points de maitrise et d’aptitude à l’enseignement, les coordonés des membres, doivent satisfaire à une cybersécurité de dernière date. Un programme dédié et open-source est conçu à cet effet. Il en va de la pérénité ainsi que de la survie de ce système.
les informations des membres doivent être limitées, Nom, Prénom, éventuellement un identifiant lié à une autre base de donnée ailleurs. Le tout est de limiter l’accès à trop d’informations en cas d’attaque.
L’idéal révé serait que l’information ne puisse pas être modifié sans l’accord de la majorité des machines.
Nous pouvons aussi imaginer un réseau interne fermé sur lequel se connectent les membres dans les locaux. Un rayon d’émission faible et une sécurité double (Mot de passe + validation SMS) avec impossibilité de connecter les machines connectés au réseau entre-elles.
La subdivision de la personne morale est possible, j’appellerais
ici ce processus un fork, nous pouvons imaginer un réseau
de forks indépendants les uns des autres, qui pourraient se
fédérer ou non.